携手同行 共同谱写欧菲英雄榜
發布時間:2017-03-29

提起英雄,也許你想到了刺秦王的荊轲,想到了烏江旁的項羽,抑或是想到了秦皇漢武、唐宗宋祖等等。而我想起的是歐菲光的産線班組長們,他們的樸實、他們的诙諧、他們的真誠、他們的擔當,都讓我認爲他們是英雄。

2016年我有幸參與了南昌園區全年度班組長勝任力培訓工作,自然就和他們有了更深層次的接觸。在上課的時候,我經常稱呼他們爲“黃埔軍校生”,在我看來兩者有很大程度的共通之處。90多年前的黃埔軍校人才輩出,他們風華絕代,縱橫馳騁中國近代史達半個世紀之久,他們承擔著近代中國能否富強、怎樣崛起的時代責任。我們歐菲的班組長們也擔當著保質保量完成生産任務、助力歐菲做大做強的使命。班組是歐菲大廈的基石,是歐菲這個龐然大物身上不可或缺的零部件,而班組能否快速運轉、煥發生機,關鍵在于班組長。

所以,當培訓課的同事安排我去給班組長講課時,有一種神聖感充盈著我的大腦。給這樣一個群體講課,我該講點什麽呢?該以何種方式講授呢?課件一遍遍地琢磨,問題一遍遍地篩選,互動方式一個個在腦海裏模擬。當我懷著十二分的忐忑走進課堂時,迎接我的不是心不在焉的敷衍,而是極高的求知欲和學習熱情。他們熾熱的眼神,讓我這個講師不敢有任何懈怠,促使我必須竭盡全力地講好每一節課。

課堂上班組長的表現讓我動容。他們有的活力四射,有的成熟穩重,有的著裝考究,有的略顯隨意,但不同的外表下隱藏的都是一顆求知的心。這些班組長們有的雙眼布滿血絲卻依然打起精神來聽課,我知道他們才上過了夜班,在別人還躺在床上徜徉美夢時,他們已經坐在了課堂上,爲了學習更多的知識;有的工衣上沾著研磨粉塵沒來得及拂去,我知道他們剛從忙碌的生産線上下來,只爲在課堂上提升自己。

在培訓中,我逐漸認識到,班組長們需要的不僅僅是專業技能知識,還需要一個輕松活躍的學習氛圍。于是我發揮自身優勢,將诙諧幽默的語言植入課堂,不時插科打诨,聊聊産線上發生的趣事。互動環節是整堂課最關鍵的一個環節,不僅是一對一的問答,還要讓學員在輕松氛圍中通過互動來理解知識點。“你來比劃我來猜”考驗大家的溝通協調能力,“蘿蔔蹲”考驗大家的團結協作能力,幾輪互動遊戲過後課堂氣氛活躍起來,再趁熱打鐵將知識點捋順講解。這樣的結果是,班組長們聽得輕松,我也講得自然。

就這樣,我和班組長們一起走過了2016年的班組長勝任力培訓課,這群可愛的人以極高的寬容與諒解,給予了我很大的肯定。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,未來的路上我也會繼續努力,完善我的授課內容和授課方式,提升我的授課水准。

歐菲大廈聳入雲端,基石砥柱萬萬千。班組長們紮根基層,努力奮鬥。我願與大家攜手同行,共同譜寫歐菲英雄榜!

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